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Résumé : "Les auteurs s'efforcent de relater l'expérience des soignants ayant vécu un projet d'introduction d'un animal dans un service accueillant des personnes réputées "démentes" à des stades très évolués de la maladie. Le travail des soignants y est très éprouvant, le contact quotidien avec l'état de vieillesse, la maladie, la mort les contraignant à élaborer des défenses pour « tenir» et continuer à œuvrer au service des patients. C'est dire que la présence d'un chien méritait de voir ses conséquences analysées aussi bien au niveau des malades qu'à celui de l'équipe soignante. Elle s'avéra apaisante pour les deux et stimulante pour cette dernière, qui découvrait une autre médiation possible avec des gens très en souffrance. L'expérience telle l'ont que vécue les soignants est longuement rapportée. Des difficultés pour exprimer ce qui était vraiment ressenti, de nombreuses interrogations et, parfois, des doutes font partie de cette expérience. Le chien, peu à peu, fut considéré comme un membre à part entière de l'équipe soignante. Lorsque l'expérience, prévue pour quatre ans, arriva à son terme, un grand vide fut ressenti, de la part de ceux des patients qui s'étaient fortement attachés au chien, mais aussi de la part des soignants, qui venaient de perdre à la fois un compagnon et un "collègue"."

Résumé : Présentation de la médiation animale. Ce terme désigne l'intervention d'un animal domestique ou familier dans un projet social, thérapeutique ou éducatif. Le chien fait partie des animaux les plus utilisés pour cette activité en plein essor et encouragée par la Centrale Canine. Cet article revient brièvement sur l'historique de la médiation animale, avant de présenter un état de cette pratique (indications thérapeutiques, animaux concernés, rôles et bénéfices des chiens médiateurs, formation...). Un point sur les études et travaux de recherches menés sur la médiation animale et sur les deux principes de base à respecter.

Résumé : La présence d'un chien auprès des enfants ou des personnes âgées peut constituer une aide dans l'apprentissage ou le développement des compétences sociales. Cet article sur la médiation animale présente les bénéfices de l'utilisation d'un chien médiateur auprès des enfants stressés, rencontrant des difficultés d'apprentissage ou encore autistes ; mais également dans les structures d'accueil pour personnes âgées et dans hôpitaux (chien thérapeute).

Résumé : Portrait de Fatou, femelle cavalier King Charles de 9 ans, récompensée pour son travail auprès des patients de l'hôpital psychiatrique d'Amiens, lors de la cérémonie des Trophées des Chiens héros de la SCC, organisée en décembre 2017. William Lambiotte, le propriétaire de Fatou, infirmier psychiatrique de son métier, raconte comment lui est venue l'idée de la cynothérapie pour apaiser les souffrances humaines et décrit les missions de sa chienne au Centre hospitalier Philippe Pinel à Amiens.

Résumé :

"17 millions de chiens et chats en France. Ils ont leurs journaux, leurs spots, leurs affiches publicitaires, leurs rayons d'alimentation, leurs accessoires, leurs salons de beauté, leurs psychiatres, leurs cliniques, leurs cimetières et même ... leurs agences matrimoniales ! Ils alimentent, par Milou ou Krazy Kat interpo­sés, nos media et nos rêves. 
Bien plus nombreux que nos propres enfants -12 millions de moins de 14 ans-, ils mobilisent l'énergie des élus locaux, des chercheurs, des scientifiques, des industriels ... et des premières concernées : les familles. 
Car ces animaux familiers, apparemment "domestiques", jouent un rôle de plus en plus important -dominant ?- auprès du couple, de l'enfant, à l'école, dans la rue ... Animal-confident, animal-reflet, animal-roi ou gadget, animal­ thérapeute, cet "enfant qui ne grandit jamais" permet à l'homme de mieux se protéger ou de mieux s'évader. Mais à quel prix ? 

Pas de discours militant ou de conseils éducatifs, mais une enquête sans parti pris sur l'évolution du couple homme/ animal dans la ville aujourd'hui." [source éditeur]

Résumé : "Des rhinocéros, tigres, requins aux mollusques, araignées, mouches ou asticots, nous découvrons avec émerveillement, à travers les recherches biologiques les plus pointues, les insoupçonnables vertus thérapeutiques du monde animal. (...) Si nombre de médicaments d'usage courant sont d'origine animale, on mesure également aujourd'hui les immenses bienfaits apportés par la cohabitation avec nos animaux de compagnie préférés." Le rôle d'assistance du chien pour la santé de l'homme va bien au delà des chiens guides d'aveugles. Il intervient auprès de publics variés (déficients mentaux, cardiaques, auditifs...) ou peut s'avérer déterminant dans le dépistage précoce de tumeurs cancéreuses.

Résumé : "Ce livre s'adresse aux intervenants en médiation animale et aux zoothérapeutes se posant des questions sur la sélection, l'éducation, le travail et les différents aspects de la vie de leur chien. Comment choisir son chien ? Comment l'éduquer ? Comment prendre soin de lui, veiller à son bien-être et travailler en toute sécurité ? Comment le ménager ? Quand le mettre à la retraite ? Comment gérer sa fin de vie et son décès? Autant de questions traitées dans ce livre, pour aborder sereinement la vie avec son chien de travail."

Résumé : "Pour la plupart des gens, la zoothérapie consiste à amener un animal doux et docile dans un foyer de personnes âgées, par exemple, et à permettre aux résidents de le caresser. Ceci leur aura fait passer un bon moment, certes, mais la zoothérapie est beaucoup plus que cela ! Cet ouvrage vous fera découvrir la zoothérapie sous des aspects nouveaux. Vous serez surpris de découvrir comment les élèves de l'école primaire en difficulté d'apprentissage reprennent goût aux matières scolaires en intégrant un chien dans leur processus d'apprentissage. Voyez comment un perroquet peut faciliter les interactions sociales entre bénéficiaires d'une résidence et pourquoi le chat ne devrait pas être déplacé d'un lieu à un autre. La zoothérapie est une technique à l'avenir prometteur, mais il est indispensable que les règles qui la gouvernent soient appliquées avec discernement. Elle constitue de plus en plus une méthode de choix parce qu'elle présente des vertus indéniables."

Résumé :

"La zoothérapie est utilisée comme auxiliaire aux thérapies conventionnelles. C'est une technique d'intervention faisant appel à l'animal, lui faisant jouer un rôle de trait d'union entre l'intervenant (le zoothérapeute) et l'individu auquel doit s'appliquer cette thérapie. Soutenue par la réflexion de médecins sur les effets médico-psychologiques de l'animal de compagnie, elle intervient en appoint des thérapies conventionnelles pour accompagner et dynamiser les personnes fragilisées par le handicap ou la dépendance. Le contact animal réussit et produit des effets, là où la relation humaine semble définitivement bloquée. Les animaux impliqués dans cette thérapie doivent être sélectionnés dans des normes d'éducation et de comportement et doivent être suivis attentivement sur le plan sanitaire. Cet ouvrage est consacré à l'utilisation de la zoothérapie dans la prise en charge de l'autisme, de l'hyperactivité et de la trisomie chez l'enfant." [source éditeur]

Résumé :

"La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d'un intervenant, dans l'environnement immédiat de personnes chez qui l'on cherche à éveiller des réactions visant à maintenir ou à améliorer leur potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif. L'animal n'est ni un médicament, ni un thérapeute, c'est un médiateur.

Ce manuel de zoothérapie s'adresse aux professionnels des secteurs de la santé, de l'action sociale et médico-sociale ou du monde éducatif qui souhaitent se former à cette pratique. L'exercice de la médiation par l'animal en milieu institutionnel demande l'observation de règles élémentaires de prudence, d'éthique et de sécurité. En plus d'une introduction générale à la zoothérapie et à l'animal médiateur, il offre une synthèse des pratiques professionnelles validées au sein de l'Institut français de zoothérapie dans les secteurs de l'éducation spécialisée, de la gérontologie, de la santé mentale et du handicap. 

 

Sous la direction de François BEIGER

ADINS Catherine  : psychiatre. BRINDJONC Katia  : aide-soignante. BUOT Véronique  : zoothérapeute. DELAYAYE Isabelle  : éducatrice spécialisée PJJ. DIBOU Gaëlle  : psychologue. FAUCON Marine  : ergothérapeute. IMBERT Corinne  : orthophoniste. LANGLOIS Fanny  : psychomotricienne. LESPINASSE Sophie  : infirmière. LUTTIAU Stéphanie  : infirmière en psychiatrie. MADRENNES Anaïs  : psychomotricienne. MIGLIETTI Bernadette  : enseignante spécialisée. NEUVILLE Candice  : infirmière cadre" [Source éditeur]

Résumé :

"Passionné des animaux depuis son enfance, l'auteur a fait du chien sa profession en tant qu'instructeur canin dans l'armée de terre en servant outre-mer et en métropole. À l'issue de quoi, il devient éducateur canin pour particuliers et animateur avec son chien médiateur au sein de diverses collectivités locales. Investigateur né et passionné d'histoire, il intervient dans des opérations archéologiques avec l'institut national de recherches archéologiques préventives. L'auteur associe sa passion du chien, avec l'archéologie et l'histoire pour écrire un ouvrage canin complet, suite à douze années de travail acharné, et grâce à l'écoute de conférences, à la lecture d'anciens ouvrages, de thèses vétérinaires, et de documentations historiques. Collectionneur d'objets anciens sur le chien berger, il perfectionne son savoir en se cultivant sur l'art canin auprès d'antiquaires et grands historiens dans le monde entier au cours de ses voyages. Rédacteur d'articles dans diverses revues canines, il se perfectionne avec des médiévistes sur la vie des chiens au temps des rois de France. Histoire, archéologie, typologie, cynégétique, éthologie, hygiène sanitaire, tout est là pour satisfaire le lecteur dans cet ouvrage, qu'il soit néophyte ou passionné. L'auteur témoigne de ses études comportementales lors de nombreuses randonnées canines éducatives, dans diverses régions françaises et étrangères, dans des clubs, des associations canines, et des refuges. La richesse de ce livre nous renvoie à la question de la place du chien dans notre société, du chien sacrifié pendant des siècles, au malheureux chien trop humanisé de nos jours, qui cherche toujours sa véritable identité parmi nous." [source éditeur]

Résumé : Un état des lieux, concernant la présence du chien en ville, met en évidence la nécessaire prise en compte de la présence canine. Cet animal apporte de nombreux bienfaits à l'homme en général et surtout à l'enfant. Il est aujourd‘hui considéré comme un compagnon et un confident. Il donne confiance et estime de soi, responsabilise et accompagne l'enfant dans son développement et sa connaissance de la vie. Mais sa présence en ville cause également des nuisances, telles que les déjections et les morsures. Les bénéfices du chien ne sont pas négligeables pour l'homme. Il est donc impératif de mettre en place différentes actions favorisant l'intégration de cet animal en ville afin d'améliorer et de sécuriser les relations homme-chien. De nombreuses actions sont menées sur le territoire du Grand Lyon, par la Mission animalité Urbaine du Grand Lyon avec ses partenaires dont VetAgro Sup. Le module « En vacances avec mon chien » fait parti de ces actions. Il met en évidence les relations enfant-chien et met en avant la nécessité d'éducation et de prévention. Les enfants apprennent à connaitre le chien, son mode de vie, ses besoins, ses modes de communication etc. Puis ils découvrent de nouvelles possibilités pour le conduire. Ils deviennent des Ambassadeurs de l'Animalité Urbaine et conducteurs de chien en ville. Suite à ce module, un parcours enfant-chien est réalisé. Il s'inscrit dans l'approche d'une nouvelle politique du chien en ville et dans la santé publique. Cette action est une réussite et nécessite d'être reconduite dans Lyon et dans de nombreuses autres villes.

Résumé : Les personnes sans domicile fixe seraient près de 200 000 en France, à survivre dans la rue, à croiser nos chemins chaque jour. Mais qui sont-elles réellement ? Nous verrons que la pauvreté existe en France depuis longtemps, que des mesures sociales ont été mises en place mais qu'aucune ne semble réussir à améliorer durablement les choses. Qui n"a pas eu l'occasion de remarquer qu'un nombre peu anodin de ces personnes SDF vivent accompagnées d'un chien ? Une question s'est ainsi naturellement posée à nous et a été à l'origine de l'émergence de ce travail : qu'est-ce que le chien apporte à l'homme dans le contexte si particulier qu'est celui de la rue ? Nous connaissons bien le chien, Canis familiaris, premier animal domestiqué par l'homme sur une longue période il y a environ 14 000 ans. Animal toujours resté à ses côtés depuis, remplissant de nombreux rôles, et que nous savons désormais être bien plus qu'un simple animal de compagnie. Le chien est en effet un excellent « thérapeute », les abondants travaux décrits prouvent les bénéfices tirés de la relation homme-chien dans divers contextes (enfance, exclusion liée à l'âge, handicaps, maladies, solitude...) L'étude de sources bibliographiques sur la relation qui existe entre la personne sans domicile et son chien contribue à répondre à nos interrogations, et nous permet ainsi d'établir un état des lieux sur les différentes facettes de cette relation. Nous constatons que, comme dans d'autres contextes, le chien apporte beaucoup à l'homme sans domicile. Si les divers bienfaits - tant physiques que sociaux et psychologiques - ne font plus aucun doute, le chien se révèle être parallèlement source de difficultés. Outre d'être parfois un poids en plus dans la balance qui tend à rejeter le SDF, le chien s'avère être un obstacle capital venant compliquer les démarches permettant une réinsertion, et notamment un accès au logement, pour les sans domicile. L'avenir d'une prise en charge sociale active des personnes SDF propriétaires d'un chien réside dans la prise en considération de ce dernier, dans un accompagnement du binôme de la rue dans son entièreté, et cet avenir ne peut se concevoir sans une collaboration entre professionnels du social et de l'animal.

Résumé : "La place et la vision de l'animal de compagnie évoluent depuis les dernières décennies. L'utilisation de l'animal dans les thérapies avec les enfants connait un intérêt scientifique particulier et la mise en place de structures permettant la zoothérapie est en essor. Très peu de données renseignent sur les tempéraments et les morphologies des chiens utilisés dans les activités et sur les interactions individuelles entre les patients et des chiens différents. En effet, les chiens et les patients ayant individuellement une singularité propre, nous nous sommes intéressés à l'intérêt d'avoir une diversité morphologique et caractérielle de chien dans ce type d'activité. Une expérience de médiation animale de un an a été mise en place sur le campus vétérinaire avec des enfants venant d'un établissement à caractère social qui ont subi des maltraitances physiques et/ou psychologiques et des chiens d'étudiants de l'école vétérinaire. Il s'agit d'une étude préliminaire sur les interactions enfant-chien, avec une analyse de l'évolution des enfants au cours de l'année et la faisabilité de ce type d'expérience."

Résumé : "Avec près de 7 millions de chiens en France et un foyer sur deux possédant au moins un animal, les enfants sont confrontés au moins une fois au cours de leur vie à un chien avant l'école primaire. La plupart du temps, la relation est bénéfique pour l'enfant et son épanouissement personnel que ce soit au niveau mental ou physique. L'enfant se sent rapidement proche d'un chien et la relation n'en est que plus riche. En effet, la relation enfant-chien au cours du primaire est importante car c'est à ce moment-là que l'enfant est en pleine possession de ses capacités pour agir avec le chien et grandir de cette interaction. Pourtant, le manque d'éducation des enfants sur la communication avec un chien peut mener à des accidents plus ou moins graves qui s'avèrent traumatisants pour l'enfant. Même si la plupart des morsures restent superficielles, elles concernent souvent les enfants en bas âge, avant l'âge de 8 ans. Le but de cette thèse est donc d'insister sur l'importance de l'éducation des enfants sur l'approche d'un chien et l'établissement d'un lien avec ce dernier. Il s'agit aussi de mettre en évidence les campagnes de prévention déjà mises en œuvre et enfin de créer un poster à but pédagogique pour les enfants de l'école primaire afin de leur exposer les bonnes habitudes à avoir pour aborder un chien et prévenir du risque de morsure."

Résumé :

"L'objectif de cette thèse, en s'appuyant sur les modèles écologiques du vieillissement, est de contribuer à l'avancée des travaux scientifiques ayant trait aux effets des interventions assistées par l'animal (IAA) sur le bien-être et la qualité de vie des personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer à un stade modéré ou avancé, vivant en institution. Notre première étude, expérimentale, a permis de mettre en évidence un effet significatif des IAA, sur les capacités cognitives, les troubles psycho comportementaux, l'agitation/agressivité, la déambulation, et l'irritabilité/ instabilité de l'humeur, et le bien-être des personnes présentant une démence de type Alzheimer à un stade modéré ou avancé. Nous avons également fait la preuve que les séances d'IAA permettent de diminuer le retentissement des troubles sur les soignants. Notre deuxième étude, expérimentale, a permis d'apporter la preuve que la présence du chien augmente les interactions sociales entre les résidents mais également entre les résidents et les soignants dès la première séance. Notre troisième étude, s'appuyant sur des cas cliniques, démontre que l'animal en stimulant les capacités cognitives, motrices, affectives, en suscitant l'intérêt, et en motivant les personnes, peut diminuer ou faire disparaître les comportements autocentrés pour laisser apparaître des comportements tout à fait adaptés parfois rares chez les personnes Alzheimer à un stade avancé de la maladie. Enfin, dans notre quatrième étude, qualitative, nous nous sommes intéressés au regard que les soignants portent sur les IAA et avons repéré les freins et les leviers pour la mise en place d'une telle activité. Ainsi, il apparaît que l'animal, dans un contexte précis, avec un projet rigoureux et des personnes formées, permet d'augmenter le bien-être et la qualité de vie des personnes âgées même dans un contexte de fragilité qu'est la maladie d'Alzheimer."