Résumé : "L'utilisation de l'animal dans des thérapies à destination d'enfants est en plein essor depuis plusieurs années, les études s'y intéressant se multiplient et de nombreux effets de cette thérapie sont à ce jour prouvés. Cependant, les particularités de la relation qui se créée entre le chien et l'enfant dans ce cadre sont à ce jour peu décrites. Nous avons animé une activité de médiation animale à destination des enfants sur le campus vétérinaire de VetAgroSup. Cette activité présente la particularité de mettre en relation de manière hebdomadaire des chiens appartenant à des étudiants de l'école et des enfants placés dans une maison d'enfants à caractère social. L'effet de la médiation animale sur les enfants a été analysé aux moyens d'un questionnaire mesurant l'anxiété de l'enfant et d'un focus groupe réalisé avec l'équipe éducative de l'établissement. Les tempéraments des enfants et des chiens du groupe ont été analysés et comparés au nombre d'interactions que réalisaient les enfants et les chiens entre eux. Nous n'avons pas pu démontrer d'effet de la médiation animale sur l'anxiété mais avons mis en évidence son intérêt pour les enfants placés et l'équipe encadrante. De manière originale, nous apportons un éclairage sur les particularités de la relation enfant-chien qui se crée durant ce type d'activité."